打破围墙：当教室不再是学习的唯一主场 走进POP1N高中的校园，你会第一时间注意到这里的"非常规"景象：三五成群的学生不是在赶往固定的教室，而是带着平板电脑和测量仪器走向校园不同角落——有人走向顶楼的露天生态农场，有人钻进地下一层的创客工坊，还有人正与校外企业的导师视频连线。这里的课程表没有"语文教室第三排"或"数学课第二节"的固定标注，取而代之的是"水质监测：校园人工湖东侧""微电影拍摄：艺术中心黑箱剧场"这样的场景化描述。 这种多场地教学模式的核心在于"场景即课程"的理念。POP1N高中将整个校园乃至周边社区都转化为学习场域：生物学课程在屋顶温室开展无土栽培实验；物理课在田径场测量抛物线运动；历史课则直接走进保留着民国建筑的老校...